为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，加快推进“课程思政”建设，提升课程思政育人实效，我系于11月1日在景祺楼811教工之家成功开展了“课程思政育人才，学科教学促发展”主题活动。本次活动由系党委书记许弘明主持，系主任杨锐及全体任课教师参加。

活动伊始，许弘明结合《新时代高校教师职业行为十项准则》及教育部、教育厅推进高等学校课程思政建设的相关精神，深入解读了院纪委《关于开展课程思政建设“打深井”式专项督查工作的通知》的目标要求与工作重点。他指出，作为高校教师，我们要自觉站在“为党育人，为国育才”的高度，吃透文件精神，着力在增强育人意识、提升育人能力、创新育人方式三方面下功夫，不断深化教书育人内涵，明确“八个一举措”，挖掘育人元素，推进课程思政，并将思政教育贯穿于教育教学全过程，切实推动人才培养质量的不断提升。

活动中，杨晓惠、王铭、方琳瑜、朱一青四位老师结合所授课程分别从课程概述、教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了“说课”分享。杨晓惠老师以学生发展为中心，运用了自己的特色教学方法，征集“产业播报员”、组建“头脑风暴营”，努力提升学生创意思维能力，掌握创新创意技能；以文化自信为纽带，引导学生树立正确的社会价值观，激发学生的爱国主义情怀。王铭老师则把学生课堂与传统文化资源、红色资源相结合，开设了文创移动课堂与红色课堂，增强学生文化自信，培养学生爱国主义精神。方琳瑜老师牢固树立契约自由是《合同法》的灵魂和生命的观念，体会契约法中的人文主义色彩，加强培养学生法学职业技能的同时，提升思想政治素养，促进专业课程与思政教育的同频共振，培育品德高尚的法治人才。朱一青老师充分发挥激励的功能，在新文科教学改革中，不断激发学生的潜能，结合社会主义核心价值观，使学生树立正确的婚恋观。

杨锐对四位教师的分享进行了点评，对本次主题活动进行了总结。她指出，通过系列活动，专业教师在提升课程的“两性一度”、实施“课课有思政、师师重育人”等方面意识和能力都有了显著的提高。本次活动是我系推动“课程思政”建设的重要举措之一，目的在于不断增强教师将思政元素有效融入到专业课程的积极性，激励教师从“育人”本质要求出发，守好课程育人一段渠，种好培根铸魂责任田，推动课程思政建设工作落实到实处。