为进一步培育良好的校园学习风气，营造浓厚的学习氛围，促进学生综合素质的全面提高和健康成长，大力促进学生就业，人文科学系于5月28日下午在景祺楼十五楼会议室召开“学风与就业”主题分享会，人文科学系书记许弘明、副主任杨锐、教师代表以及全体辅导员参会。

会议围绕学风建设和就业问题展开交流讨论。学风建设方面：一、各辅导员交流了在创建优良学风工作过程中的一些具体措施，如针对留转生、学业困难生、心理问题学生的经验和方法。二、任课老师充分发挥第一课堂功能，针对不同专业的特点，不断创新方法，走近学生，走下讲台，走出课堂，最大限度地去激发学生研习的内驱力。三、学风建设不单单局限于对学生第一课堂的管理，更要加强学生的理想信念教育、思想政治教育等，提高学生营造优良学风的主动性。就业方面：毕业班的辅导员积极分享毕业生就业工作中积累的经验。一、建立毕业生数据库，建立就业档案，了解学生就业需求，提供相应的就业服务。二、就业不能只从毕业班入手，而要从入学开始，大力培养学生的职业生涯规划意识和能力，对学生的就业需求和意向进行摸底，多渠道提供就业信息，提高同学们对就业的认同感。三、将职业生涯规划教育和就业指导融入到第一课堂，加强每一位任课老师对同学们的就业引导。

会上，许弘明书记也分享了自己的经验与心得：一、以人为本，从思想上解决“我愿意”问题。二、理清思路，形成合力，统筹思考人才培养问题。三、勤干巧干回头看，“勤”字当头，总结经验，不断提升工作实效性。接着，他又提出了三点工作方法：一、夯实职业生涯规划，制定合理目标并付诸实践，有计划有步骤地培养学生自主就业能力。二、热情搭建互动平台，根据学生需求，大力为学生提供硬软件设施与文化活动。三、加强制度与措施设计，让学风建设与就业意识深入每个班集体、每一个师生。

整场分享交流会，气氛热烈。各位辅导员和教师们积极分享日常工作中的经验和想法，知无不言言无不尽，干货满满，收获颇丰。会议最后，许弘明还分享了“矩形原理”，矩形的底边代表着：每个人所拥有的社会资源；矩形的高代表着：每个人自身的努力，相乘的结果就是成就的面积。社会资源也许有限，但是自身潜力无限，所成就的面积依然可以无限。所以只要大家目标明确、齐心协力，就一定可以将学风与就业工作乃至人才培养工作做得更好。